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教学管理

规划促成长 齐心建名校

——全校教师完成个人专业成长三年规划

发布日期:2018-12-06 08:03:22   发布人:陈晓君   人气:548    [字体:    ]

教师专业成长是一个渐进的过程,需要及早规划。2018年,我校结合中职“三名工程”,在“三化一体”师资队伍建设项目中及时完成了学校师资队伍建设三年规划建设,初步建立了系统性的师资培育机制,组建了名优师资培育团队,启动了六大师资培育平台。在此过程中,学校高度重视广大教师的专业成长需求,积极组织全校教师制订个人专业成长规划。

近期,师资管理处和教学科研处对回收的130份全样本教师个人专业成长三年规划进行了细致地统计,分别从按项目人数整体统计、分年度计划参与六大培育平台人数统计、全体教师在六大培育平台计划参与度统计、不同年龄教师在六大培育平台计划参与度统计、不同职称教师在六大培育平台计划参与度统计等五个方面对全校教师个人专业成长规划作了数据分析。数据分析结果显示,绝大多数教师对个人专业成长有阶段性的规划和追求,对个人专业成长的途径和形式有多样化的选择。老师们对参与各类培训,特别是对信息技术培训和研修的积极性很高,有越来越多的教师重视教育科研的引领作用,有较多的教师希望参与教学资源开发,希望参加教学比赛和指导学生竞赛。

通过对教师个人专业成长规划的数据分析,师资管理处和教学科研处将根据教师的发展需求,进一步完善名师平台、培训平台、实践平台、科研平台、竞赛平台、智慧平台六大师资培育平台运行机制,积极组织师资培育培训活动,为全面地打造一支具有现代职业教育理念、具有专业化知识与技能、具有信息化智慧化教育教学能力“三化一体”的中职学校建筑专业特色师资队伍而不断努力。 (师资管理处陈晓君)


                                   

 

 

 


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